19 - Mobiltelefonen

De här uppgifterna var roliga, det var inte svårt och lätt att lära sig. Det tog däremot lite tid att hitta url-adressen till min temporära nya blog som sedan inkorporerades i min vanliga. Det var bara att gå in på en länk jag fått i ett sms från blogspot, men medan jag letade så tittade jag inte på sms:et (kunde ju lika gärna vara någon som skickat mig ett och jag ville klara av uppgiften först innan jag läste det), men det var ju bara ett mottaget sms ifrån, så det var inte svårt i alla fall.

Den största poängen med att använda telefonen som ett lärandeverktyg är att alla har en telefon. Det behövs inga inköp av dyr utrustning eller att handskas med bokning etc.

Jag har tre dansgrupper som jag är lärare för och det är en verkligt bra hjälp att spela in en grupp när man dansar. Som dansare ser man vilka olika tendenser man har, hur tight gruppen är, vad man speciellt personligen ska tänka på i vissa koreografier. Det är pedagogiskt att se sina rörelser som kanske inte alltid ser ut som man tänkt dem. Spegelväggen finns i många dansstudior just för detta ändamålet, men i en kamera kan man se rörelserna precis som publiken ser den. Här skulle telefonkamerorna användas med stor framgång.

Spelen på min telefon går alltid varma. Jag blir lätt rastlös när jag sitter och väntar på t-banan, bussen eller tåget (eller nåt/någon annat/annan) och då är Quadrapop min stora förtjusning. Jag bestämde mig ett tag för att komma över en miljon poäng, så då gick flera timmar i veckan åt det där ändå ganska monotona spelet. När jag kom över en miljon poäng spelar jag bara när jag väntar på något och vill få tiden att gå fortare. Annars har jag guitar hero, ett bilspel och ett snowboardspel på min telefon. Jag har inte brytt mig om att ladda hem spel. Det känns lite overkill att betala för spel. Så mycket tycker jag inte om dem.

Lite saker som dök upp i mitt huvud:

• Klart att de gör forskning om mobilens roll i framtiden i Kista. Jag kan kanske tro att Ericsson är med på ett hörn? (I artikeln om läraren Carl-Johan Markstedt på Nacka Gymnasium). Men Iphone fick ju sin bit av reklam senare på sidan..
  
• Det här var nog det kaxigaste i kursen hittills:

1. Ta fram manualerna till din telefon eller leta reda på dem på Internet (sök efter märke och modell på din mobil + manual) och försök ta dig igenom de olika funktionerna på egen hand. Om du inte lyckas, så fråga närmsta 11-åring, så visar de dig hur man gör! Haha, va roligt!