13 - Personliga lärmiljöer

Jag tycker man lär sig genom peer-to-peer learning varje dag, man har bara inte gett det ett namn. När jag har funderat över hur man ska spara pengar när man väl börjar jobba, så har jag tagit tillfällen i akt att prata med människor som kan bostadsmarknaden exempelvis. Jag har tagit till mig information från flera källor som är kontakter, människor man springer på av olika anledningar. Någon man blir bordsdam till under en fest eller någon man hamnar bredvid under lunchen. Sedan har jag kanske kunnat gett information från mitt område till andra. Ett bra exempel på peer-to-peer learning. Jag har bara inte kallat det just så. Men det är ett lysande sätt att lära sig värdefulla saker på. Bara man är källkritisk, så ska det gå bra för det mesta. Man får väga mångas informationer tillsammans.

Den största skillnaden på personlig lärmiljö och lärplattformar är, tycker jag, att i lärplattformar har lärarna det första och sista ordet. Det är lite mer styrt där, även om det är långt mer fritt (under ansvar) än för traditionella undervisningssätt. Medan personliga lärmiljöer är, om man bryter ner det, bara ett verktyg till att ta in information. Det svåra är att ta hem rätt information och kunna det till tentan.

Jag kan se många intressanta användningsområden för en personlig lärmiljö. Flera hjärnor är alltid bättre än en. Jag vet att jag kommer att lösa problem mycket effektivare om jag får bolla problem med kollegor och samtidigt får jobba med deras problem. Hela företaget kan på något sätt bli mer helt, känns det som. Alla har sin uppgift, men hjälper varandra i andra saker. Här gäller gränsöverskridande arbeten och respekt för andras arbeten. Alla roller i ett företag är viktiga.

Nackdelar med personliga lärmiljöer kan kanske vara att man blir mer personlig än man vill vara egentligen, att andras jobb blir snott (kanske inte ens medvetet) eller att man fastnar i andra saker för mycket och ens eget jobb inte blir gjort. Men jag antar att allt detta finns nu också, fast det är mindre spårbart (traceable).